À l’issue des cinq premières années de parution de la revue Éducation et Didactique, l’ARCD, en partenariat avec le Comité de la Rédaction de la revue, propose une journée d’étude autour de la question « didactique et/ou didactiques ? » qui traverse explicitement ou implicitement de nombreux articles parus dans la revue. Cette journée vise à construire une réflexion collective, à la fois sereine et exigeante, pour transformer polémique et/ou absence de conceptualisation en l’élaboration d’une problématisation. Une telle élaboration concerne aussi bien les « didactiques des disciplines », que la « didactique professionnelle », ou encore « les approches didactiques » de tel ou tel type d’activité. Elle interroge aussi la possibilité d’une « science du didactique » depuis certaines mouvances de travaux comparatistes.
Programme